ふくろうの森　　　　　がんばれ小中学生

清水商業・清水南・科学技術・清水西・庵原・静岡農業・静岡南・静岡北・静岡女子・静岡学園・清水国際。

今年の大きな特徴は、昨年まで、進学校を希望する生徒達にとって、清水東・静岡東・市立等が人気でしたが今年は1人もいませんでした。

今年は、これらの学校が一般的には人気でしたが、教室に通っていた生徒には反対に不人気。他の特徴ある公立や私立の特待や進学クラスに魅力を感じて選択するケースが見立ちました。

無事、全生徒高校進学となりましたが、実は彼等にとってここからが大変です。

毎年、公立高校に進学した生徒達に、入試時の点数を調べてもらいます。すると中学校時代の学調等をみるとずいぶんと厳しい点数だった生徒も、入試では公開されている平均点と比較してまあまあ良い点数をとっています。

そのため、入試倍率が上がっても安定して合格しているという結果を導いているのですが、実はこれが問題になります。

入試では点をとった子も実力はというと・・・3年夏まで部活漬け、本気になったのは冬からです・・・という子が多い。つまり、高校に行ってからが大変になるということです。

うれしい春ですが、不安もいっぱいの春です。

みんな頑張ってね。

本校の教室には、ある問題がありました。

それは、落書きです。

小学生の生徒が、チョコっと落書き。

その落書きをみた、小学生が、またチョコっと落書き。

その落書きをみた中学生も・・・

ということで、壁一面落書きだらけになってしまいました。
中には、壁紙をはがして、その上から書いている子もいます。

そこで・・・

教室の先生と、お手伝いの人でＤＩＹ

壁紙を貼り替え、床磨きワックス、そして構造合板で落書きよけをつくりました。

全工程４日間、数学も英語も国語も社会も理科も、まったくやらない４日間
ひたすら、作業をして完成しました。

インタ-ネットでは半日って書いてあった壁紙の張替えに２日間もかかってしまいましたが、なんとか休み明け授業に間に合いました。

before

after

before

after

ジタバタしながら、初めての壁紙貼り。

一枚貼るごとに、いろいろな発見と反省。

だんだん慣れてきました。

壁紙の貼り替えはとっても楽しいです。

ロビーコンサート　アンサンブルの様子

大勢の人でいっぱい

飯田校には、生徒が貼っていった、コンサートのチラシがあちらこちらにペタペタ。
なので、行ってきました。

とにかく楽しかったです。来年もいきます。

追伸

パーカッションが中学生とは思えなかった・・・

すごいなあ

昨年夏休みからスタートした駒越ゼミ

新しい何かを試してみるときには、まず駒越ゼミで検証するようにしてきました。

その一つとして水曜日に理科・社会・国語の取組みをして、個別学習教室による５科目対応は・・・
というような課題を設けて、駒越ゼミで実践する。

そして最終的に、入試対策とその結果にどうつながっていくのか。
それによって得られた検証結果をふくろうの森全体に反映させていくというような流れです。

多くのことを検証して、良い結果を得られたものがいくつかあります。それら実際に行動して手にとった確かな感触のあるものばかり。

他の塾・教室にはないことばかりの駒越ゼミですが、およそ半年を振り返り、入試結果まで鑑みてみたとき、ふくろうの森が元々もっているものが良く活かされた教室になっていることを実感しました。

３年生の入試が終わりました。

春の募集も一段落。

春期講習を前に
少しのびのびしているこのごろです。

３年生ラストスパートの様子

みんな本当に真剣でした。

今回の入試を振り返って思ったことは、中途半端は良く無いなあということです。

週１回だけ、ある教科だけという選択ができるようにしてきました。
こういう選択ができるのは、個別教室の特徴でもあります。
でも、これが最終的にはあまり良く無い。

今年からは、５科目を教室で対応させていただくようお願いしていこうと思います。

３月度　講師勉強会を行いました。

今回は、４月からの新学年スタートに伴う、指導方法再確認とテキストの使い方についてがテーマ。

使用するテキストを作成する会社の担当者から作成のコンセプトと使用方法についてレクチャー。
整合するように、中学生カリキュラムに合わせた、授業の進行について説明。
近隣地域の中学生が持つ学習環境を活かす教室での取組みと方向性について再確認。

こうした内容になりました。

知られざる塾講師の裏側・・・？に触れていただくことで、中学生活での勉強の取組みについて
理解を深めていただくことができると思い、今回から、保護者の方にも参加していただけるようにしました。

４月は、「環境」を題に行う予定です。

私立単願の生徒の中には、受験終了後熱を出してお休みする生徒が何人かいました。受験への努力と緊張は子供たちにとって本当に負荷がかかるものだと改めて感じました。

そして、この土曜と日曜は、公立高校入試に向けての勉強会。

土曜は、英語３時間
過去問と類似問題を使って時間配分とポイントアップについて演習
前回まで、入試を分解した基本部品と、個々類別課題を中心にやってきました。
ここで総まとめといったところです。

日曜は、理科と社会３年分について総復習、穴のあいた部分を少しでも埋め
１ポイントアップを目的に、７時間で全体を総学習

理科からはじめ、社会はチョット追いつきませんでした。
もう１日使いたいところです。

今年に入ってから毎週土日を勉強会に使っていますが、もっと土日が欲しいと思います。
このシーズン、来年からは平日の朝も使おうか、そう考えるこのごろです。

先週土曜日、講師ミーティングを行い２４年度の方針と変更点の確認をしました。限られた時間で、できることは何かをテーマにした中で、今年の焦点を示した内容になりました。

近隣の塾業界とは一線を画す内容になりますので、緊迫感を持たざるを得ない部分も多々あります。教室に通う子供達にとってのベストな選択が教室運営ときちんとつながるよう努力していきたいと思います。

３年生最後の模擬試験。

そして、午後からは私立高校英語です。

この真剣さ

入試対策シーズン真っ只中です。

そして、夜は、１・２年生の特別勉強会

土曜・日曜日は、朝から夜まで勉強会です。

そして、２月は新生徒募集シーズンでもあります。チラシは・・・

今月の講師勉強会は２回に分けて実施

今回は、質問プリントを用意。
ストップウォッチを使った実験。

ベテラン講師をオブザーバーにした対話式研修になりました。